在一次面对面采访时，记者让我解释一下，中微子为何会振荡？难得给记者认真讲一下科学原理，我于是兴致勃勃地拿起笔，写了几个符号后，突然心里一动，问：你知道根号负一等于多少吗？记者说不知道，以前数学学得不好，所以没学理科。没有根号负一，怎么讲相位、讲态的叠加呢？于是我放弃了这个伟大的想法，开始讲苹果有三种颜色三种味道。

  这个问题我后来问了不少记者，没有一个知道答案！在一个有七八家中央级媒体参加的沟通会议上，我们问有没有学理科出身的，结果只有一个曾经学过一段时间理科。

  反过来，学理科的博士中，文字比较好、能写写画画、能说会道的有多少？很遗憾，我试过几次，也很少见。写点科普吧，跟科技论文一样，严谨有余，索然无味，一般人不大有兴趣读，读了也不大容易懂。

  在国外，科技新闻和评论的记者，有很多是理科的博士。也只有这样，才有机会深入报道。当然我们也需要一些学文科的，甚至搞艺术的，从另一个角度表述科学。李政道先生就给一帮画家侃过正负电子对撞机，结果产生了中国科学院高能所现在的标志（见下图），不过也不能全这样啊，思维方法、报道的兴趣点是不一样的！

  去年有一次我们要求某报记者完稿后给我们审一下，记者说给我们发邮件后必须在一个小时内回复。咱们不可以保证。拌了几句嘴后，该记者很气愤地说：哼，我还没问你们产业化和经济的效果与利益怎么样呢！这算是击中了软肋，噎得我们半晌无语。据我所知，现在负责科技的官员都很进步了，只问过我们科学价值，从来就没问过基础研究的产业化和经济的效果与利益。不明白他们报有没有专门报道科学（不是技术或者经济）的记者。

  不能指望记者能在极短的时间内理解一个前沿的科学问题，但倘若是一个做过科研的记者，他关心的肯定是科学价值，不会扯到经济效益上去。倘若是天天采访技术革新的记者，按套路就得问怎么产业化。对媒体机构，也许可以降低点对科学记者的文字功底要求，招点了解科学的人。对搞科研的人，也得练一练表达能力。

  理工科出身的人搞新闻、文学、哲学的确都会很不错的！建议文科生懂一些理工科的东西。

  感觉现在中国的记者报告科技新闻，不是为了科普需要，而是政治攻势的一部分。俗话说，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。试想一下，如果一个真正的科技记者，连续跟踪报道科技新闻，只要不是白痴，肯定能记住不少数理化知识的。科学的未来，需要靠科普来吸引下一代搞科研。这些是不能靠记者的。

  博主回复：同时，不同的人视野是不一样的，需要有多种角度的阐释。记者与科学家都很重要。需要有专业的记者。

  -1开平方是什么，这是每个上过高中的人都知道的，跟文理科没关系，文科也要学数学，高中的时候选学文科的人很多不是数学不好，重要的原因是物理和化学不好。